101贝考

试讲教案不会写?教师资格证面试万能模板之语文

2018-01-05 17:49:40

语文试讲模板


1. 问好


各位考官好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了。


2. 开场


同学们,上课!同学们好!请坐!上课之前,请同学们和老师一起听一首歌(看组图片、讨论个问题等,与本节课相关的引导话题)


3. 导入(开场、导入共2分钟)


(1)复习导入法。如,同学们,之前我们学习了现代文阅读的方法,今天我们就用这种方法来学习今天的课程。


(2)图片/情景/试听导入法。教师可以根据教学内容创设情景,在虚拟的情景中导入一些新的语言项目。播放视频《荷花》或展示图片《荷花》,同学们,这些花漂亮吗?这是今天这位作家最喜欢的花,下面,我们一起来看看作者喜爱的荷花。


(3)时事导入法。时事容易吸引学生的注意力,便于学生在生活的情境中学习,具体形象,易于理解,易于运用,效果显著。如,现在正值雨季,很多地区都有大面积的降雨。所以,出门前,我们总要看看天气预报。那么,天气是如何被预知的呢?下面,我们就来学习一种方法——看云识天气。


(4)由作者背景引入新课。


4. 课程新授(课程新授6分钟)


引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动(文言文类需要注意先对生字词进行简单讲授,梳理好文章大意;活动设计类直接进行小组讨论)。


(1)分组朗读:同学们,下面大家分小组来读一读课文,每一列为一个小组,大家在读的时候注意,本段主要讲了什么。


(2)问题回答:修辞手法?中心思想?作者背景?——请学生进行回答。


(3)小组讨论:下面我们根据XXX话题,来分组讨论一下。


注意:


注1. 提问学生时,要分情况回答。


(1)学生回答正确——这位同学说的非常好,请坐;嗯,很有道理;没错,正如你说的;太棒了,看来你课下积累了不少知识。


(2)学生回答错误——表扬,但是+改进方法/引导。如你非常有勇气,这一点很棒,但是你再思考一下,XXX这样是不是更全面呢;你的看法很独特,但是其他同学还有补充,我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?


注2. 如何称呼学生


(1)提问学生定语分类(名字不可以出现)


衣服颜色:穿红色衣服的同学


积极性:举手最高的那位同学


地理位置:第一排的这位同学


职位:班长、课代表


互动次数:4——6次为宜


注3. 分组讨论时需要注意


分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示,礼物,安抚称赞是必不可少的环节。


5. 复习总结(复习总结1分钟)


今天我们学了哪些内容,谁来总结一下?非常好,今天我们学习了XXX。


6. 作业布置(1分钟)


(1)保守式(不提倡):生字词造句、课文、手法仿写;


(2)开放式(提倡):思考XXX问题;做XXX调查;收集XXX资料。


7. 结束语


这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!